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Conoscenza e relazione: la domanda filosofica sulla verità

FIL 104 Conoscenza e relazione: la domanda filosofica sulla verità

Ore di lezione frontale: 21

ECTS: 3

LM-OT  Indirizzo in Filosofia

 

 

Anno: 2°

Modulo: 2°

Il corso intende affrontare la realtà della conoscenza intesa come questione fondamentale che caratterizza l’aspirazione originaria del sapere filosofico proteso alla verità, in modo da prospettare all’attuale ricerca filosofica, contrassegnata dalla frammentazione e dalla caducità del sapere, la svolta veritativa da molti auspicata. Seguendo il titolo le lezioni si articolano in tre nuclei fondamentali: il concetto di conoscenza, la relazione e infine la questione della verità. In un primo momento tracceremo, dunque, attraverso un breve percorso teoretico, le linee fondamentali della teoria della conoscenza nella storia del pensiero occidentale per arrivare ad evidenziarne il comune carattere di relazione tra un soggetto conoscente e un oggetto di cui si cerca una caratteristica effettiva.

Quindi si approfondirà la relazione mettendo particolarmente in evidenza la relazione intenzionale, la relazione empatica e quella dialogica seguendone i principali autori di riferimento: Edmund Husserl, Edith Stein, Martin Buber.

Nella terza parte si guarderà più direttamente alla questione della verità entrando in dialogo con altri pensatori del Novecento, tra cui Martin Heidegger e Klaus Hemmerle. Attraverso questo confronto si potrà individuare la permanente tensione che attraversa la questione della verità tra ricerca puramente individuale e apertura al dialogo con l’altro/Altro, questione intellettiva e dinamica esistenziale.

Bibliografia di riferimento:

BUBER, M., Il principio dialogico e altri saggi, San Paolo, Milano, 1993.

HILDEBRAND, D. von, Che cos’è la filosofia?, Bompiani testi a fronte, Milano, 2001.

STEIN, E., Il problema dell’empatia, Studium, Roma, 1985.

VANNI ROVIGHI S., Filosofia della conoscenza, ESD, Bologna, 2007.

Professor Valentina Gaudiano

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