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Antropologia interculturale

Ped 102 Antropologia interculturale

Ore di lezione frontale: 21

ECTS: 3

LM-CU

1°/ 2° anno

3° modulo
ad anni alterni 2019-2020

A partire dall’analisi delle sfide educative emergenti nell’odierna società strutturalmente multiculturale e dall’assunzione del paradigma antropologico relazionale-dialogico-comunitario, coerente con la prospettiva interculturale propria della “cultura dell’unità”, il corso intende promuovere una ricerca teorico/bibliografica e pratico/esperienziale sulle strategie pedagogiche “interculturali” attuabili sia in contesti micro (famiglia, gruppo, classe scolastica, …) sia in contesti più ampi (comunità locali, città, “cittadinanza terrestre”, dialogo interculturale/interreligioso, …). A tal fine saranno esaminati vari contributi provenienti da Autori significativi (appartenenti a contesti culturali diversi), da Documenti internazionali, da esperienze personali e sociali realizzate in vari ambiti.

Bibliografia di riferimento: (i primi tre volumi faranno parte del programma d’esame)

  • MILAN G., CESTARO M., We can change! Seconde generazioni – Mediazione interculturale – Città. Sfida pedagogica, Pensa MultiMedia, Lecce 2016.
  • MILAN G., Educare all’incontro. La pedagogia di Martin Buber, Città Nuova, Roma 2002.
  • FREIRE P., La pedagogia degli oppressi, Ed. Gruppo Abele, Torino 2002.
  • DERRIDA J., Sull’ospitalità, Baldini & Castaldi, Milano 2000.
  • MILAN G. (a cura), Una città ben fatta. Il gioco creativo delle differenze, Pensa MultiMedia, Lecce 2012.
  • MILAN G., Comprendere e costruire l’intercultura, MultiMedia, Lecce 2007.
  • MILAN G., La dimensione “tra”, fondamento pedagogico dell’interculturalità, Cleup, Padova 2002.
  • CONSIGLIO D’EUROPA, Libro Bianco sul dialogo interculturale: “Vivere insieme in pari dignità”, Strasburgo 2008.
  • UNIONE EUROPEA (COMMISSIONE DELLE COMUNITÀ EUROPEE), Libro Verde: “Migrazione e mobilità: le sfide e le opportunità per i sistemi d’istruzione europei”, Bruxelles 2008.
  • MINISTERO DELLA PUBBLICA ISTRUZIONE, La via italiana per la scuola interculturale e l’integrazione degli alunni stranieri, Roma 2007.

Docente Giuseppe Milan

Prima di iscriversi a Sophia

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ORIENTAMENTO

Prima di tutto verifica l’Offerta Accademica proposta da Sophia, i corsi di Laurea Magistrale e tutti percorsi messi a disposizione dall’Ateneo [continua]

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AMMISSIONE

Una volta individuato il tuo possibile percorso in Sophia, controlla i criteri di ammissione ai percorsi di studio che hai scelto [continua]

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TASSE E SCADENZE

Verifica le condizioni di iscrizione e le tasse universitarie da saldare per la frequenza dei corsi [continua]

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SOSTEGNO ALLO STUDIO

L’Ateneo, insieme alla Fondazione “Per Sophia”, mette a disposizione degli studenti contributi economici, borse di studio e concorsi per gli studenti più meritevoli [continua]

Studenti iscritti

L’Istituto Universitario Sophia (IUS) è un centro di formazione e di ricerca accademica, in cui s’incontrano l’esistenza e il pensiero, le diverse culture e le diverse discipline, in un contesto a forte impianto relazionale. Non un’università costituita dalla contiguità di diverse facoltà nel senso classico del termine, ma un laboratorio di sperimentazione interdisciplinare e interculturale: un’esperienza di punta e di frontiera, dunque, un luogo d’eccellenza a servizio della crescita umana e culturale.

Allegati

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La Segreteria Didattica si occupa di La Segreteria Didattica si occupa di La Segreteria Didattica si occupa di La Segreteria Didattica si occupa di [continua] 

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I nuovi iscritti sono accolti in un ambiente familiare e stimolante, seguiti passo passo dallo staff e dai tutor della comunità studenti [continua]

RESIDENZE E ALLOGGI

Quella di Sophia è una comunità di studio e vita con studenti provenienti da tutto il mondo, per questo offriamo agli iscritti la possibilità di condividere il loro periodo di permanenza qui con altri studenti negli alloggi della nostra struttura [continua]

DOPO SOPHIA

Quello offerto da Sophia è un percorso di studi e di vita straordinario che ha già dimostrato il proprio valore nei percorsi professionali e accademici degli ex studenti [continua]

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