RSC 101 Genesis and Figures of Modern Scientific Rationality
Genesis and Figures of Modern Scientific Rationality
Class hours: 21
Credits (ECTS): 3
Interdisciplinary Foundations in Culture of Unity
Year: 1st
Term: 2nd
Course held in Italian
Il corso, d’impianto epistemologico, intende presentare una ricostruzione storico-teoretica dell’articolarsi della razionalità scientifica moderna a partire dalla razionalità filosofica – in ambito della filosofia della natura – nella cultura europea del Seicento. Verranno inoltre presentati i caratteri che contraddistinguono tale razionalità quali la sua autonomia, la sua metodologia e le sue relazioni con la metafisica e gli altri saperi.
- La nozione di “scienza” nell’antichità classica e nel medioevo.
- Critica all’aristotelismo rinascimentale. Ricerca di un nuovo metodo per la conoscenza. Il naturalismo filosofico. Applicazione della matematica alle conoscenze sulla natura.
- La rivoluzione scientifica. Galilei e la nascita della scienza moderna: «non tentar la via dell’essenza». Nuova immagine del mondo e del sapere. Il nuovo metodo e i fondamenti filosofici della scienza nascente. Tradizione magica ed ermetica presenti nella Rivoluzione scientifica.
- Immagine galileiana della scienza. Sua autonomia dalla filosofia e dalla rivelazione cristiana. La scienza come un sapere aperto, non dogmatico e sua descrizione vera della realtà. Suoi presupposti metafisici. Rifiuto delle cause finali.
- Oggetto della conoscenza scientifica. Il «non tentar la via dell’essenza» da Galilei a Newton. Metodo delle scienze naturali. Ciclo empirico teoretico. Presupposti ontologici dell’attività scientifica. Regolarità della natura.
Bibliographical references:
- AGAZZI E. (ed.), Storia della scienza, Roma 1984.
- BLUMENBERG H., La leggibilità del mondo, Bologna 1984.
- GALILEI G., Le opere di Galileo Galilei, Firenze 1932.
- KOYRÉ A., Dal mondo chiuso all’universo infinito, Milano 1988.
- ID., Dal mondo del pressappoco all’universo della precisione, Torino 1967.
- LINDBERG D. – R. NUMBERS (a cura), Dio e natura, Firenze 1994.
- TODISCO O., Metafisica e scienza, Roma 1986.
- GRANT E., La scienza nel Medioevo, Bologna 1997.
- RONDINARA S., Interpretazione del reale tra scienza e teologia, Roma 2006.
- ROSSI P., Nascita della scienza moderna, Bari 1997.
- ID., Il tempo dei maghi. Milano 2006.

Professor Sergio Rondinara
Before applying to Sophia
CHOOSING A DEGREE
First of all, explore the courses of the various Master’s and Doctoral Degree programmes offered by Sophia University Institute [continue]
ADMISSIONS
Once a possible study path at Sophia has been identified, verify the application requirements and begin the enrolment process to receive feedback [continue]
ACADEMIC FEES
Verify the academic fees to register for courses [continue]
FINANCIAL AID
Together with the Foundation “For Sophia”, the University provides financial aid and merit-based scholarships [continue]
Academic life
The Sophia University Institute is a centre for academic formation and research, where there is interaction between life and thought, as well as among the different cultures and disciplines, in a context with a strong relational structure. It is not a university in the classical sense of adjacent departments, but rather as a laboratory for interdisciplinary and intercultural experimentation. It thus provides a leading-edge experience on the frontier of excellence at the service of humanity and cultural development.

OFFICE OF THE REGISTRAR
The Registrar’s Office provides administrative services for enrolment, course registration and certification of academic records [continue]
ORIENTATION AND MENTORING
New students are welcomed in a familiar and stimulating environment, accompanied step by step by the staff and tutors of the academic community
[continue]
CAMPUS LIVING
Sophia is an academic community that combines life and study with students from all over the world, so students are offered the possibility of living on campus to share their experience with others [continue]
AFTER SOPHIA
Sophia offers an extraordinary education and life experience that has already proven its worth in the professional and academic careers of former students [continue]