Il corso è un’introduzione alla scienza delle decisioni, partendo dal tradizionale approccio della scelta razionale per poi passare agli approcci comportamentali che tengono conto dell’esistenza di bias cognitivi ed emotivi. Si esamina il processo decisionale nell’interazione strategica attraverso l’utilizzo di strumenti analitici come la teoria dei giochi. La seconda parte del corso introduce l’economia dell’informazione ed esamina le situazioni decisionali caratterizzate da asimmetrie informative. L’obiettivo è quello di fornire agli studenti le conoscenze di base per affrontare i principali problemi derivanti dalla presenza di tali asimmetrie in ambito economico e organizzativo, attraverso un’analisi accurata delle caratteristiche e dei rischi associati a tali fenomeni e l’individuazione di possibili soluzioni per mitigarne gli effetti negativi. Vengono presentate applicazioni al management, alla finanza, alla gestione delle risorse umane e alla regolamentazione pubblica.

Bibliografia di riferimento:

• Birchler U. – M. Bütler (2007). Information Economics. Routledge.
• Carmichael F. (2005). A Guide to Game Theory. London, Financial Times Press.
• Bazerman M. – D. Moore (2013). Judgement in Managerial Decision-Making (8th ed.) New York, Wiley & Sons.
• Thaler R. – C. Sunstein (2008). Nudge. La spinta gentile. La nuova strategia per migliorare le nostre decisioni su denaro, salute, felicità. Milano, Feltrinelli.
• Drouvelis M. (2021). Social Preferences: An Introduction to Behavioural Economics and Experimental Research. Newcastle Upon Tyne. Agenda Publishing.

Valutazione finale: Il voto finale viene espresso in 30mi ed è così determinato:
* per l’80% dalla valutazione di un esame scritto nel quale gli studenti dovranno rispondere ad alcune domande con le quali potranno dimostrare il loro livello di comprensione critica dei temi svolti durante il corso. Generalmente 4 domande (su una lista di 5) che coprono le due parti del programma. Ogni risposta corretta vale 8 punti complessivi. In alternativa, è possibile sostenere due prove parziali.
* per il 20% dalla valutazione di una presentazione in classe di un articolo scientifico su un argomento pertinente al programma del corso.