TEO 102-103 Ermeneutica biblica della rivelazione
Ermeneutica biblica della rivelazione
Ore di lezione frontale: 42
ECTS: 6
Fondamenti interdisciplinari in cultura dell’unità
1° anno
1°- 2° modulo
Parte I
Nella prima parte si offre un approccio esegetico ai Vangeli sinottici e a quello di Giovanni: la teoria delle “due fonti”, I generi e le forme letterarie, l’approccio narrativo, i tre momenti di formazione del tessuto evangelico alla luce del documento della Pontificia Commissione Biblica sulla verità storica dei Vangeli (1964). Il tutto con alcune esemplificazioni e l’analisi di alcuni testi, soprattutto parabole.
Parte II
La seconda parte intende presentare la vita e gli aspetti caratteristici della teologia dell’apostolo Paolo: l’approccio biografico sarà eseguito paragonando I dati forniti dagli Atti degli Apostoli con le lettere considerate autentiche. L’approccio teologico si concentrerà sulla questione della Legge di Mosè e la sua comprensione nel pensiero di Paolo, nell’importanza della fede come “giustificazione” dell’uomo e la conseguente etica paolina, nelle sue dimensioni cristologica e pneumatologica.
Bibliografia di riferimento:
- BARBAGLIO G., Il pensare dell’apostolo Paolo, EDB, Bologna 2004.
- MANNUCCI V., Bibblia come Parola di Dio, Queriniana, Brescia 1981.
- PENNA R., L’apostolo Paolo. Studi di esegesi e teologia, San Paolo, Cinisello Balsamo 1991.
- ROSSE’ G., Come leggere i Vangeli, Città Nuova, Roma 1995.
- ID., Atti degli Apostoli. Commento esegetico e teologico, Città Nuova, Roma 1998.
Docente Gérard Rossé
ORIENTAMENTO
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AMMISSIONE
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SOSTEGNO ALLO STUDIO
L’Ateneo, insieme alla Fondazione “Per Sophia”, mette a disposizione degli studenti contributi economici, borse di studio e concorsi per gli studenti più meritevoli [continua]
Studenti iscritti
L’Istituto Universitario Sophia (IUS) è un centro di formazione e di ricerca accademica, in cui s’incontrano l’esistenza e il pensiero, le diverse culture e le diverse discipline, in un contesto a forte impianto relazionale. Non un’università costituita dalla contiguità di diverse facoltà nel senso classico del termine, ma un laboratorio di sperimentazione interdisciplinare e interculturale: un’esperienza di punta e di frontiera, dunque, un luogo d’eccellenza a servizio della crescita umana e culturale.
